Job Description
de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les
principes d'apprentissage autochtones et valorise les
apprentissages universels Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
du poste
- Affichage (poste): #26-27/SURV.001
- Type de poste: Permanent
- Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
- Taux horaire: 29.43$/heure, selon l’échelle de la convention collective
- Date de début du contrat: 08/09/2026
- Date de fin du contrat: Sans objet
- Date de début d’affichage: 02/07/2026
- Date de fin d’affichage: 08/07/2026
Sous la supervision de la direction d’école, le ou la surveillant·e surveille les élèves et veille à ce qu’ils respectent les règlements de l’école et assure leur sécurité et bien-être. L’emploi exige une certaine habileté à aider à résoudre les conflits entre élèves et respecter le code d’éthique et le code de vie.
- Surveiller les élèves aux endroits assignés tout en portant une attention additionnelle aux zones à risque élevé ;
- Veiller au respect des règlements de l’école en tout temps ;
- Encourager des rapports positifs entre les élèves ;
- Maintenir l’ordre en utilisant des techniques de prévention ;
- Intervenir lors de conflits entre les élèves et appliquer les techniques de résolution de conflits, de réparation et/ou respecter la procédure conformément aux règlements de l’école ;
- Signaler au personnel enseignant et/ou à l’administration tout incident en matière de sécurité / santé /comportement conformément aux règlements de l’école ;
- Diriger les élèves selon leur horaire et leurs activités ;
- Administrer les premiers soins mineurs ;
- Effectuer toute tâche connexe.
Note:
Ce poste de 12,75 heures se compose de : 8,25 heures de Surveillance, 3,25 heures d'Aide pédagogique et de 1,25 heures d'Aide pédagogique spécialisé·e.
Ce poste peut être cumulé au poste APS au secondaire de Revelstoke (9,25 heures). Les candidat·e·s intéressé·e·s sont priés de déposer leur candidature sur les deux affichages.
Les responsabilités associées au rôle d'APS sont les suivantes :
- Participer au développement et à la mise en œuvre des plans d’apprentissage personnalisés (PAP) des élèves à besoins divers de la maternelle à la 12e année ;
- Soutenir les élèves à besoins divers en utilisant une variété de stratégies d’intervention et des techniques de résolution de conflits, dans le but de faciliter leur inclusion sociale et scolaire ;
- Créer et préparer le matériel d’apprentissage adapté aux besoins de l’élève (support visuel ; support tactile ; etc.) en lien avec les recommandations du PAP ou des plans mis en place par l’équipe d’intervention ;
- Assister et accompagner les élèves afin de les aider à développer leurs habiletés et compétences vers leur autonomie (ex : besoins personnels et habiletés de vie ; etc.) ;
- Observer et documenter les comportements et les interactions des élèves et partager ces données avec l’équipe d’intervention dans le but de mieux répondre à leurs besoins ;
- Signaler, documenter et partager aux personnes responsables tout incident, inquiétude et préoccupation reliés à la sécurité et au bien-être (physique et socio-émotionnel) des élèves, y compris ceux de nature confidentielle.
Les qualifications requises pour le rôle d'APS sont les suivantes :
- Être titulaire d’un certificat ou diplôme d’aide pédagogique spécialisée de la Colombie-Britannique ou dans un domaine connexe ou encore une combinaison d’éducation et d’expérience équivalente;
- Un minimum d’un (1) an d’expérience antérieure dans un domaine connexe ;
- Être en mesure de suivre le programme d’étude et les approches éducatives de la Colombie-Britannique et du CSF afin de soutenir l’inclusion de tous les élèves en salle de classe ;
- Capacité à développer ses compétences en informatiques ;
- Capacité à travailler avec des élèves à besoins complexes de la Maternelle à la 12e année ;
- Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit, maîtrise de l’anglais, un atout ;
- Formation en premiers soins, un atout.
Qualifications
- Scolarité minimum de 10e année ou une combinaison équivalente de formation et d’expérience ;
- Capacité et intérêt reconnus à travailler avec des enfants d’âge scolaire ;
- Capacité de travailler en respectant les lignes directrices de l’école en matière de comportement des élèves ;
- Capacité de reconnaître les préoccupations relatives à la sécurité et à la protection et d’agir en conséquence ;
- Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ;
- Bonnes compétences en communication interpersonnelle et capacité à travailler en équipe ;
- Capacité physique pour accomplir les tâches requises (ex: rester debout ; s’agenouiller ; marcher ; courir ; etc) ;
- Certificat de premiers soins valide est un atout ;
- Maîtrise du français et de l’anglais (oral et écrit).
Informations complémentaires
Comment postuler ?
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
