Job Description

Psychologue EMA Luxembourg (F/H/X)

1 réserve de recrutement - Administration générale de l'aide à la jeunesse et du centre pour mineurs dessaisis

Date limite de candidature le 20/09/2026 inclus l Référence sélection : O4 SC EMA 2026 006

Description

Votre rôle

Dans cette fonction, vous serez principalement amené à :

Réaliser, à titre principal, des missions d’investigation et d’évaluation, par le biais d’un outil d’évaluation (ERIFORE). Pour ce faire, le psychologue procède à une évaluation structurée des risques de récidive, des besoins, des forces du jeune et des spécificités de sa situation en vue d’éclairer le tribunal de la jeunesse sur la situation du jeune et ses différents contextes de vie, de proposer la mesure qui semble la plus adéquate en tenant compte de la hiérarchie des mesures, et d’identifier des pistes d’intervention pour la poursuite de sa prise en charge :

• Il récolte et observe, notamment dans le cadre d’entretiens, les données nécessaires à l’évaluation
• Il établit des liens entre diverses données, conçoit des alternatives et tire des conclusions adéquates
• Il rédige, à l’attention du juge de la jeunesse, dans les 21 jours calendrier prévus par la mission, un rapport d’investigation et d’évaluation, et propose des perspectives adéquates de prise en charge compte tenu du profil du jeune et de son contexte de vie.

Assurer, ponctuellement, sous la supervision du Coordinateur, l’accompagnement et l’encadrement de jeunes poursuivis du chef d’un fait qualifié infraction

• Vous établissez pour chaque jeune confié un projet éducatif individualisé conforme au projet éducatif général (élaborer des hypothèses de travail)
• Vous mettez tout en oeuvre pour établir avec le jeune et son entourage une relation propice à la réalisation du projet individuel (notamment établir une relation professionnelle positive avec le jeune et son milieu)
• Vous concevez, préparez, réalisez et évaluez des activités éducatives en lien avec les projets individuels
• Vous observez et encadrez le jeune en vue de l’aider à atteindre les objectifs liés à son projet
• Vous amenez le jeune à augmenter son niveau de conscience concernant le sens et l’impact de l’infraction qu’il a commise sur la ou les victimes, la communauté, sa famille et lui-même
• Vous stimulez le jeune à s’insérer dans un réseau social plus large, diversifié et positif
• Vous incitez le jeune à augmenter ses compétences sociales et personnelles
• Vous tenez à jour les dossiers des jeunes
• Vous mettez en oeuvre le projet éducatif des Equipes Mobile d’Accompagnement (EMA)
• Vous rédigez des rapports d'observation et d’évaluation et les communiquez selon des procédures ad hoc, notamment au Coordinateur
• Vous participez aux réunions du service et informez l’équipe de l’évolution des situations
• Vous partagez, collaborez avec d’autres professionnels et ce, dans le respect des règles de déontologie
• Vous rendez compte aux autorités compétentes, sous la supervision du Coordinateur, des résultats et de l’évolution du dossier

Participer aux réunions prévues par le projet éducatif :

• Les réunions d’équipe (organisationnelles, d’intervision)
• Les réunions entre psychologues/criminologues EMA
• Les ateliers thématiques en équipe ou entre équipes sur des thématiques pédagogiques
• La réunion thématique ou méthodologique inter-EMA

Soutenir les intervenants éducatifs dans la compréhension des situations des jeunes en apportant son expertise :

• En concertation avec l’équipe, il élargit les propositions de pistes d’intervention
• Il apporte par sa formation une interprétation différente des dynamiques de fonctionnement et du passage à l’acte, qui permet d’adapter ou de réorienter le cas échéant la prise en charge
• Il aide à la compréhension du jeune et de sa situation, de son mode de fonctionnement et de la dynamique sous-tendant le passage à l’acte, que ce soit lors de réunions d’équipe ou lors d’échanges de type intervision
• Il apporte un regard davantage tourné vers la personnalité des différents protagonistes, complémentairement aux intervenants qui analyseront davantage le contexte, les dynamiques, les incohérences éducatives, les attitudes, etc.
• Ses apports aident à la prise de distance des intervenants, au lâcher-prise, au réajustement des attentes des intervenants, que ce soit personnellement ou via des ressources externes auxquelles il peut faire appel
• Il est à l’écoute des difficultés des équipes et accompagne le processus d’évolution de la relation du jeune à son environnement
• Il soutient les intervenants, a fortiori dans des situations complexes, seuls face à leurs situations au quotidien
• Il est un élément facilitateur de discussions sur certaines thématiques
• Ponctuellement, il participe à des interventions de l’équipe éducative auprès d’un jeune et/ou de sa famille lorsque la situation nécessite son expertise

Etablir des relais vers les services de santé mentale pour les jeunes présentant des problématiques psychologiques profondes, voire psychiatriques :

• Il décèle les problématiques psychologiques voire psychiatriques
• Si la situation le nécessite, il peut réaliser des passations de tests pour affiner un éclairage ou confirmer une perception
• Il établit des propositions de suivi de type thérapeutique
• Il établit le relais avec les institutions psychiatriques

Participer au réseau mis en place dans le cadre de la nouvelle politique de santé mentale pour enfants et adolescents en fonction de la zone d’activité correspondante à la localisation de l’EMA dans laquelle il est affecté :

• Alimenter les échanges sur base des situations discutées en équipe ou rencontrées dans d’autres EMA
• Relayer les informations communiquées au sein du réseau vers son équipe, d’autres EMA le cas échéant, et vers le comité d’accompagnement interne à l’AGAJcmd
• Effectuer un compte-rendu des réunions du réseau au responsable d’équipe

Cette liste de tâches est non-exhaustive.

Vous avez une question sur la fonction ? selection.md(at)cfwb.be

Spécificité(s) de la fonction :

Il s'agit d'une réserve de recrutement avec un horaire à mi-temps.

Rôle du service

Les Equipes Mobiles d’Accompagnement sont des services déconcentrés, qui assurent, en tant que services publics, une part importante du traitement de la délinquance juvénile dans le milieu de vie.

Elles prennent en charge des mineurs, âgé de 12 ans ou plus, poursuivis du chef d’un fait qualifié infraction pour lesquels le tribunal de la jeunesse impose une mesure d’accompagnement dans leur milieu de vie ou une mesure d’investigation et d’évaluation.

Il existe 8 équipes mobiles d’accompagnement en Fédération Wallonie-Bruxelles. Chaque équipe se compose d’intervenants éducatifs et de psychologues (et/ou criminologues), encadrés par un coordinateur, et intervient dans une zone géographique définie : Bruxelles, Nivelles-Charleroi, Mons-Tournai, Liège-Verviers, Namur-Dinant-Huy, Arlon-Marche-Neufchâteau.

Profil

Diplôme(s)

Vous disposez d’un diplôme de l’enseignement supérieur de type long (Master) en Sciences Psychologiques à finalité clinique ou de son équivalence reconnue par le service de l’équivalence des diplômes de la Communauté française au moment de la candidature.

Requis

• Disposer d’un permis B est requis (cette condition induit que le titulaire du permis de conduire sera – ou pourra selon les cas où le service dispose de véhicules de service) amené à utiliser son véhicule personnel à des fins professionnelles moyennant indemnisation conformément à la réglementation.

Expérience(s) professionnelle(s)

Requis

• Une expérience en psychologie clinique de plus d’1 an est un requis.

Atouts

• Une expérience professionnelle de rédaction de rapports d’évaluation psychologique et dans la passation de tests est un atout important.
• Une expérience professionnelle de minimum 1 an en matière d’aide et de protection de la jeunesse et/ou en matière d’aide aux personnes est un atout.

Les atouts sont classés par ordre de préférence, nous nous réservons le droit de sélectionner les candidats sur base des atouts.

Merci de bien mentionner les dates précises de vos expériences afin de garantir leur bonne prise en compte.

Compétences évaluées lors de l’entretien de sélection

Compétences techniques

• Bonne technique d’expression orale et écrite
• Utilisation d’un outil d’évaluation standardisé
• Connaissance du projet éducatif des EMA
• Connaissance des dispositions juridiques en matière d’aide et de protection de la jeunesse :

La loi du 8 avril 1965,

Le Code de déontologie de l’aide à la jeunesse,

Le décret du 18 janvier 2018 portant le code de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse,

Circulaire ministérielle du 20 décembre 2018 relative aux services publics d’accompagnement.

Compétences comportementales

• Intégrer l’information : Établir des liens entre diverses données abstraites, concevoir des alternatives et tirer des conclusions adéquates (éliminatoire et pondérée).
• Résoudre les problèmes : Vous traitez et résolvez les problèmes de manière autonome. Vous cherchez des alternatives et mettez en œuvre des solutions.
• Travailler en équipe : vous créez et améliorez l'esprit d'équipe en partageant vos avis et vos idées et en contribuant à la résolution de conflits entre collègues (pondérée).
• Conseiller : Fournir des conseils à ses interlocuteurs et développer avec eux une relation de confiance basée sur son expertise.
• Gérer le stress : vous agissez de manière intègre, conformément aux attentes de l’organisation. Vous respectez la confidentialité et les engagements et évitez toute forme de partialité.

Les compétences marquées d’un « Eliminatoire » sont essentielles pour l’exercice de la fonction et doivent impérativement être réussies avec minimum 60%. Sans quoi l’ensemble de l’entretien sera considéré en échec. Celles-ci seront évaluées lors d'une épreuve écrite éliminatoire. Seules les 12 personnes ayant le mieux réussi l'épreuve seront convoquées en entretien de sélection. La motivation et les compétences marquées d'un « Pondérée » sont considérées comme importantes pour la fonction. Elles ont donc une valeur plus importante dans le score final.

Informations importantes :

• L'épreuve écrite éliminatoire aura lieu les 05 et 06 octobre 2026.
• Les épreuves orales auront lieu les 26 et 27 octobre 2026.

Vous avez une question sur la procédure ? selection.md(at)cfwb.be

Lieu de travail

EMA Luxembourg : Rue des Trois Bosses à 6900 MARCHE-EN-FAMENNE

Contrat

Mi-temps (19h/semaine) : Contrat à durée indéterminée, contrat à durée déterminée, contrat de remplacement, contrat subventionné et le cas échéant, après une durée de contrat d'au minimum 6 mois et sous réserve d'une évaluation favorable, un contrat à durée indéterminée.

Salaire annuel

• Entre 46.186,65 € brut et 84.748,89 € brut
• Echelle barémique : 100/1
• Niveau d'emploi : 1
• Si contrat à durée déterminée : Toute expérience professionnelle dans le secteur public pourra être valorisé pécuniairement. Si contrat à durée indéterminée : Toute expérience professionnelle jugée utile à la fonction pourra être valorisée pécuniairement.

Avantages

• Chèques-repas
• Pécule de vacances et allocation fin d'année
• Gratuité des transports en commun pour les déplacements domicile – lieu de travail
• Indemnité vélo
• Assurance hospitalisation de base gratuite
• 27 jours minimum de congé par an
• Pour les enfants du personnel : journées récréatives, chèque Saint-Nicolas, indemnités de stages, allocation de rentrée scolaire, ...

Conditions de recevabilité

Votre dossier de candidature doit comporter :

• un CV actualisé et rédigé en français
• une lettre de motivation
• une copie du (ou des) diplôme(s) requis ou de l’attestation d’équivalence
• la copie du permis de conduire B

Sur la base des lettres de motivation, des curriculum vitae et du nombre de candidatures recevables, le jury de sélection pourra limiter le nombre de candidats à recevoir en entretien.

Diversité et égalité

Le Ministère de la Fédération Wallonie Bruxelles promeut la diversité et l’égalité des chances.

Vous êtes une personne en situation de handicap, avec un trouble d’apprentissage ou une maladie ?

Vous pouvez bénéficier d’un aménagement de la procédure de sélection. Faites en mention dans votre acte de candidature en précisant les informations qui nous permettront d’adapter les conditions de l’entretien. Une question ? inclusion.handicap@cfwb.be

Cas particuliers

• Diplôme

Pour les diplômes obtenus dans une autre langue que le français, une attestation de votre connaissance de la langue française est requise. Pour l’obtenir : inscrivez-vous sur travaillerpour.be.

Pour les diplômes obtenus hors Belgique, une attestation d'équivalence du diplôme de la Communauté française est requise. Pour l’obtenir : introduisez une demande auprès de la Direction de la reconnaissance des diplômes étrangers (http://www.equivalences.cfwb.be/)

• Nationalité

Si vous êtes ressortissant d’un Etat faisant partie de l’Espace économique européen (ou de la Suisse), vous pouvez participer à la procédure de sélection sans démarches particulière.

Si vous êtes ressortissant hors Espace économique européen, vous pouvez participer à la procédure de sélection mais vous devez disposer d’un titre de séjour et d’un permis de travail valides.