Type of contract :Consultant Contract
Level :Level 2 - Middle
Hiring Unit :Priority Africa and External Relations Sector (PAX)
Duty Station :Lima
Work location : On site
Duration of contract 7 months
Hiring open to : External candidates
Application deadline (Midnight UTC−5 Time) :07/06/2026
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con el poder de transformar la vida de las personas, las comunidades y el planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.
En el Perú, la UNESCO y la Fundación Porticus iniciaron en el 2024 el diseño de un programa para la educación secundaria en la Amazonía que se ha formulado bajo el nombre de Horizontes Amazonía.
El Programa Horizontes Amazonía 2025-2027 tiene como propósito ofrecer a las y los adolescentes de las regiones de Amazonas, Loreto, Madre de Dios y Ucayali una propuesta educativa integral que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales, interculturales, ambientales y técnico-productivas sostenibles que permitan que todo adolescente concluya la educación básica y cuente con los elementos para ejercer una ciudadanía intercultural y ambiental en vínculo sostenible con su territorio. Para ello, el programa prioriza el fortalecimiento de capacidades pedagógicas e institucionales en 05 instituciones educativas focalizadas y el trabajo articulado con la UGEL Atalaya, UGEL Padre Abad y UGEL Coronel Portillo, promoviendo la participación comunitaria, acciones de protección y bienestar.
Para cumplir con dichos objetivos, UNESCO requiere contratar un Especialista pedagógico para las provincias de Atalaya, Coronel Portillo y Padre Abad, Ucayali, que brinde acompañamiento técnico y pedagógico para fortalecer capacidades y asegurar la implementación pedagógica efectiva y pertinente del Programa Horizontes Amazonía en las IIEE focalizadas.
Brindar asistencia técnica y pedagógica en las IIEE focalizadas del Programa Horizontes Amazonía en la región Ucayali, específicamente en la II EE San Francisco, ubicada en Pucallpa, y en la IIEE CRFA Sabaluyo, ubicado en Atalaya, fortaleciendo las capacidades de directivos y docentes en la planificación curricular mediante metodologías activas, diálogo de saberes y participación comunitaria, con enfoque intercultural bilingüe, de género y bienestar socioemocional, en articulación con la DRE, las UGEL y los actores del territorio.
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
En el marco de la ejecución del programa del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú, y específicamente del Programa Horizontes Amazonía (2025–2027), bajo la autoridad de la jefa de la Oficina, así como la supervisión directa del Coordinador de Educación, del Coordinador del Programa y del Especialista Territorial en Ucayali, el/a consultor/a individual, en su condición de Especialista pedagógico para la provincia de Atalaya, Coronel Portillo y Padre Abad, Ucayali, deberá desempeñar las siguientes funciones:
3.1. Asistencia técnica, fortalecimiento de capacidades y acompañamiento pedagógico curricular
a. Asesorar a docentes en la planificación anual y por unidades didácticas, utilizando los proyectos de aprendizaje como eje integrador del currículo (proyectos socioambientales, productivos, artístico-culturales, de salud y bienestar, entre otros).
b. Orientar a los docentes para incorporar problemas, potencialidades y desafíos propios del territorio en la planificación curricular, organizándose con herramientas como el calendario socio productivo articulado al calendario escolar.
c. Orientar y asistir a los directores de las IIEE, equipo de docentes y personal socioeducativo sobre el desarrollo de proyectos educativos con metodología ABP o metodologías de aprendizaje activo.
d. Apoyar la diversificación de estrategias didácticas, materiales educativos y proyectos de aprendizaje "tipo", adaptados al contexto lingüístico y sociocultural de cada institución educativa focalizada.
3.2. Bienestar, convivencia y protección estudiantil
a. Orientar a docentes y tutores en el abordaje pedagógico de la prevención de violencia desde la tutoría y las áreas curriculares, promoviendo entornos de soporte socioemocional y acciones preventivas en la convivencia escolar.
b. Promover y fortalecer espacios de participación estudiantil y comunitaria, así como el funcionamiento del Comité de Protección y Bienestar en cada institución educativa focalizada.
3.3. Articulación interinstitucional y gestión territorial
a. Impulsar la articulación territorial, fomentando alianzas con actores del territorio a favor del bienestar, la permanencia y los derechos del estudiantado.
3.4. Seguimiento, monitoreo y reporte
a. Diseñar y mantener un sistema sencillo de registro de evidencias pedagógicas que incluya proyectos implementados, productos elaborados, participación comunitaria, sesiones de tutoría, actas y acuerdos institucionales.
b. Elaborar reportes mensuales de avances pedagógicos que incluyan alertas sobre brechas identificadas, situaciones de asistencia, riesgos detectados y necesidades de refuerzo en las instituciones educativas focalizadas.
3.5. Otras actividades
a. Participar en la planificación con el equipo nacional Horizontes Amazonía de la UNESCO.
b. Realizar otras actividades solicitadas por la Representante de la UNESCO, el Coordinador del Sector Educación y/o el Coordinador del Programa.
El/la profesional, bajo la supervisión del Coordinador del Sector ED, del Coordinador del Programa y del Coordinador Territorial en Ucayali, deberá garantizar la adecuada implementación de las actividades y una gestión eficiente del cronograma, mediante la elaboración de los siguientes entregables:
Producto 1
● Reporte sobre implementación de sesiones de Naturaleza y proyectos de aprendizaje por cada escuela.
● Plan de implementación de GIAs acordado con las IIEE para el 2026.
● Certificados BSAFE, PSEA y Ética.
A los 20 días de suscrito el contrato (14.3%)
Producto 2
● Descripción de necesidades, potencialidades y demandas de las IIEE a su cargo, que incluya 3 propuestas temáticas para abordar mediante ABP/ GIA y/o trabajo con las familias y comunidad.
● Reporte de acompañamiento (visitas, asesorías, acuerdos pedagógicos) y grupos de interaprendizaje.
A los 45 días de suscrito el contrato (14.3%)
Producto 3
● Informe de observación de aula (mínimo 2 por docente acompañado), incluye registro de prácticas de diálogo de saberes en el aula.
● Reporte de señal de cambio 1 según formato proporcionado por UNESCO.
● Reporte de tutoría y acciones de bienestar implementadas.
A los 75 días de suscrito el contrato (14.3%)
Producto 4
● Reporte sobre sesiones de Naturaleza y proyectos de aprendizaje.
● Informe de participación en actividades de formación docente en semana de gestión.
A los 105 días de suscrito el contrato (14.3%)
Producto 5
● Informe de avances pedagógicos por IE, incluyendo las actividades desarrolladas, visitas de acompañamiento, grupos de interaprendizaje y los cambios observados en la planificación y prácticas docentes.
● Reporte de señal de cambio 2 según formato proporcionado por UNESCO.
A los 135 días de suscrito el contrato (14.3%)
Producto 6
● Registro de experiencias de participación comunitaria en aprendizaje.
● Reporte sobre acciones intersectoriales con otros servicios en favor de adolescentes
A los 165 días de suscrito el contrato (14.3%)
Producto 7
● Informe final de consultoría que incluya balance de avance sobre sesiones Naturaleza, proyectos de aprendizaje, actividades de proyectos de vida
● Reporte final sobre acompañamiento y GIA desarrollados. .
● Reporte sobre gestión, involucramiento de comunidad y mecanismos de participación estudiantil.
● Reporte y recomendaciones sobre proyectos de aprendizaje y sesiones de Naturaleza
A los 195 días de suscrito el contrato (14.3%)
(*) Como parte del Producto 1, el/la consultor/a deberá presentar los certificados de los cursos de Seguridad de Naciones Unidas - BSAFE ( https://training.dss.un.org/), Protección Contra la Explotación y los Abusos Sexuales - PSEA ( https://agora.unicef.org/) y Ética e Integridad ( https://inspira.un.org/)
For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework
Educación
● Título universitario o pedagógico en Educación, Ciencias Sociales, Derecho, Salud, Antropología o afines.
● Especializaciones, diplomados o cursos en al menos uno de los siguientes temas: Gestión escolar o gestión educativa, didáctica, currículo o rutas de aprendizaje, educación secundaria o formación docente, educación intercultural bilingüe (EIB) o educación en contextos rurales.
Experiencia Laboral
● Experiencia mínima de cuatro (4) o más años en instituciones públicas o privadas (obligatorio).
● Experiencia mínima de tres (3) años en al menos dos (2) de las siguientes funciones: acompañamiento pedagógico, asistencia técnica, fortalecimiento de capacidades, gestión educativa o implementación de programas educativos
● Experiencia profesional de al menos tres (03) años trabajando en el sector educativo (obligatorio). Si al menos 2 años es de experiencia laboral en Amazonía, será considerado un plus.
Idiomas
● Español (nivel de idioma nativo)
Domicilio
● Será deseable que los/las candidatos/as domicilien en Pucallpa o que tengan disponibilidad para establecer su domicilio en dicha ciudad.
El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado
VIAJES
El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa, siguiendo las normas internas de la UNESCO.
El contrato tendrá una duración aproximada de siete (07) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactorio. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.
Los/las profesionales interesados/as en participar deberán aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF:
a) CV personal
b) Employment History Form,
Descargar formato de postulación aquí Revisar carpeta de descargas.
Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.
Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/
La selección de los candidatos se basa en el cumplimiento los requisitos de la convocatoria y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.
La UNESCO, durante el proceso de selección, utilizará herramientas de comunicación como videoconferencias, correos electrónicos, entre otros.
Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias.
UNESCO - the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) was founded on 16 November 1945. For this specialized United Nations agency, it is not enough to build classrooms in devastated countries or to publish scientific breakthroughs. Education, Social and Natural Science, Culture and Communication are the means to a far more ambitious goal : to build peace in the minds of women and men.
