L'entreprise

Le Groupe Diderot Éducation est aujourd’hui un des groupes leaders de l’enseignement privé en France. Il se distingue par l’encadrement des jeunes à travers la pédagogie de projets et par les valeurs qu’il revendique.

Diderot Education se déploie sur 8 Campus représentant plusieurs écoles :

• le Cours Diderot : dispensant des formations en BTS, en bachelors 3ème année, et en Masters ;
• l'EDNH : École spécialisée dans la Nutrition du Bac +3 au Bac+5 ;
• l'EGPN : École spécialisée dans l'environnement et l'expertise naturaliste.

Description du poste

Ce module vise à fournir aux étudiant·es les clés pour comprendre les dynamiques de pollution des milieux naturels (sols, eaux, écosystèmes), ainsi que les stratégies contemporaines de remédiation écologique, de renaturation et de réhabilitation des sites dégradés.

Les contenus aborderont de manière intégrée :

• Les sources, types et impacts écologiques des pollutions (organiques, métalliques, diffuses, etc.)

• Les approches d’évaluation de la contamination et des risques écotoxicologiques

• Les techniques de dépollution, phytoremédiation, ingénierie écologique et suivi écologique

• Les enjeux sociaux, réglementaires et territoriaux liés à la restauration des milieux dégradés

Conformément à la démarche pédagogique de l’EGPN, ce module devra être conçu et animé en pédagogie active et inversée, privilégiant :

• La mise à disposition en amont de ressources variées : articles, vidéos, études de cas, documents techniques

• Des séances centrées sur la résolution de problèmes, des projets collaboratifs, des jeux de rôle ou des études de terrain

• L’articulation théorie/pratique autour de cas concrets (friches industrielles, zones humides dégradées, corridors écologiques, etc.)

• Une évaluation fondée sur des restitutions orales, dossiers techniques ou projets appliqués

Profil recherché

• Docteur·e, chercheur·e ou professionnel·le expérimenté·e en écologie appliquée, restauration des milieux, pollution et remédiation environnementale

• Bonne maîtrise des enjeux scientifiques, techniques et réglementaires liés à la réhabilitation des sites naturels ou anthropisés

• Expérience en animation de formations avec une approche participative ou basée sur la pratique de terrain

• Capacité à mobiliser des retours d’expérience concrets, à stimuler la réflexion critique des étudiant·es et à travailler en transversalité

Réf: 67e6123f-e303-4af8-8854-301c52257dae