Job Description

Wissen. Können. Zukunft bilden. Gemeinsam für starke Lehrer*innen, Logopäd*innen, Sonderpädagog*innen, Schulleiter*innen

Dozent*in Fachdidaktik und Fachwissenschaft Musik mit Schwerpunkt Rhythmik (40-60%)

Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Kindergarten-/Unterstufe

Ihre Aufgaben:

Als Dozent*in Fachdidaktik und Fachwissenschaft Musik mit Schwerpunkt Rhythmik lehren Sie am Institut Kindergarten-/Unterstufe im Grundstudium und im Hauptstudium, im regulären Studiengang als auch in der Studienvariante Quereinstieg. Ihr Fokus liegt auf der fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Lehre in der Musik und in der Rhythmik und Sie gestalten gemeinsam mit der Bildungswissenschaft transversale Module mit Schwerpunkt Rhythmik. Bei Interesse können Sie in den berufspraktischen Studien am Institut Kindergarten-/Unterstufe lehren.

• Sie lehren in verschiedenen Studienvarianten im Fach Musik
• Sie lehren in verschiedenen Studienvarianten im Schwerpunkt Rhythmik
• Sie entwickeln in Kooperation mit den Bildungswissenschaften Module zu transversalen Perspektiven
• Sie beteiligen sich an der Weiterentwicklung der Lehre im Studiengang Kindergarten-/Unterstufe
• Sie lehren allenfalls in den berufspraktischen Studien und/oder in der Weiterbildung

Ihr Profil:

Um die Aufgaben wahrnehmen zu können, verfügen Sie über einen einschlägigen Studienabschluss auf Stufe Master, haben Erfahrung im Unterrichten mit Kindern der Zielstufe und sind für die Hochschuldidaktik qualifiziert.

• Master in Musikpädagogik/-didaktik oder Elementarer Musikpädagogik (EMP) oder Rhythmik (Musik und Bewegung)
• ausgewiesene Expertise im musikalischen Lernen und Lehren und Unterrichtserfahrung im Zyklus 1
• Fähigkeit, fachliche, entwicklungsorientierte und transversale Perspektiven miteinander zu verbinden.
• hochschuldidaktische Erfahrung und Qualifikation oder Bereitschaft, eine entsprechende Qualifikation zu erwerben.
• Interesse an gemeinsamer Curriculums-, Lehr- und Qualitätsentwicklung
• reflektierte, selbstständige und teamorientierte Arbeitsweise in interdisziplinären Teams
• fachlich einschlägige Promotion (erwünscht).

Der Beschäftigungsumfang von 40–60 % ist abhängig vom spezifischen Profil der bewerbenden Personen.

Die Dozierenden der FHNW gestalten ihre Tätigkeit entlang ihrem Fachgebiet und prägen dieses durch ihre Erfahrungen und Interessen. Die Einbindung in ein Institut oder einen Studiengang fördert den fachlichen Austausch und die interdisziplinäre Zusammenarbeit über die Hochschulen hinweg. Die flexiblen Arbeitsbedingungen ermöglichen den Mitarbeitenden einen hohen Grad an Selbstbestimmung und Eigenverantwortung.

Gehören Sie bald zu unserem Team? Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung.

www.fhnw.ch/de/ph