Atira Women's Resource Society

Conseiller·ère pédagogique - Counselling à 0.6000 ÉTP

Atira Women's Resource Society  •  Richmond, CA (Onsite)  •  9 days ago
Expired
AI can make mistakes so check important info. Chat history is never stored.

Job Description

de l'entreprise

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet

du poste

  • Affichage (poste): #26-27/E.312
  • Type de poste: Temporaire
  • Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
  • Date de début du contrat: 01/09/2026
  • Date de fin du contrat: 30/06/2030
  • Date de début d’affichage: 21/05/2026
  • Date de fin d’affichage: 27/05/2026
  • S'engager auprès de l'équipe des apprentissages universels afin d'appuyer la mise en oeuvre des programmes et politiques du ministère de l'éducation, des orientations du CSF et des priorités établies par celle-ci ;
  • Accompagner les enseignant·e·s et les personnes responsables du counselling dans la mise en oeuvre des lignes directrices et des orientations du CSF et de l'équipe des apprentissages universels ;
  • Renforcer les compétences des enseignant·e·s et des personnes responsables du counselling en matière de culture bienveillante, relations saines et bien-être à travers le développement professionnel pour favoriser la transformation pédagogique ;
  • Collaborer avec les enseignant·e·s et les personnes responsables du counselling sur une base individuelle et collective dans les écoles pour la mise en oeuvre de la vision de l'équipe des apprentissages universels ainsi que pour répondre à leurs besoins;
  • Collaborer avec les enseignant·e·s à travers des discussions, de la modélisation en salle de classe, du co-enseignement et des sessions de développement professionnel ;
  • Concevoir et offrir des sessions de développement professionnels pour le personnel enseignant en présentiel et à distance en lien avec le développement d'une culture bienveillante, les relations saines, les pratiques réparatrices, les pratiques sensibles aux traumatismes et le bien-être physique et mental ;
  • Accompagner les enseignant·e·s dans les écoles pour donner suite aux sessions de formation professionnelle ;
  • Accompagner les enseignant·e·s afin d'assurer l'Inclusion de tous les élèves dans la classe.

Qualifications

Qualités requises

  • Être à jour sur les recherches probantes en éducation incluant l'identification et la promotion des ressources en lien avec les compétences socio-émotionnelles, le bien-être physique et mental, la bienveillance et les pratiques réparatrices, alignées avec les programmes d'études de la C.-B. ;
  • Avoir une compréhension approfondie des compétences socio-émotionnelles, du bien-être physique et mental ainsi que des pratiques sensibles aux traumatismes ;
  • Avoir une compréhension approfondie des principes de l'inclusion et de la vision et principes de l’Éducation autochtone en C.-B.

Qualifications requises

  • Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
  • Détenir un diplôme d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ;
  • Détenir une maîtrise universitaire en Counselling ;
  • Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ;
  • Avoir cinq (5) années d'expérience en enseignement ou plus en Colombie-Britannique;
  • Posséder des capacités d'adaptabilité pour travailler en équipe de façon collaborative ;
  • Avoir fait preuve de leadership au sein de son milieu de travail pour l’implantation de méthodes pédagogiques probantes favorisant le développement d’une culture bienveillante, le bien-être physique et mental, les pratiques réparatrices et les compétences socio-émotionnelles;
  • Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu en lien avec les compétences socio-émotionnelles ou tout thème connexe au bien-être mental et physique ;
  • Avoir fait la démonstration d'une pédagogie bienveillante et de pratiques inclusives en classe.
  • Maitriser le français et l’anglais, à l’oral et à l’écrit.

Informations complémentaires

Conditions de travail :

  • L'horaire de travail peut différer de celui des enseignant·e·s des écoles en raison des déplacements ;
  • Être disponible pour se déplacer dans les écoles du CSF ;
  • Avoir accès à un véhicule pour les déplacements.

Salaire pour ce poste :
Selon les critères de la convention collective des enseignant·e·s, l'échelle salariale pour ce poste, selon l'année scolaire, se situe entre :

  • 2025-2026 : 61 777 $ et 112 806 $
  • 2026-2027 : 63 631 $ et 116 190 $


Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.

Atira Women's Resource Society

About Atira Women's Resource Society

Our mission at Atira Women's Resource Society is twofold: to provide direct services to women and children fleeing violence, and to raise awareness of all forms of gendered violence through education and advocacy.

Since 1983, Atira has offered safe and supportive housing to women and children impacted by violence, as well as a range of services in Vancouver's Downtown Eastside, Burnaby, Surrey, White Rock, and Richmond.

These services include: long-term and transitional housing, shelter programs, housing outreach and homelessness prevention programs, outreach to senior women and First Nations, Metis and Inuit women affected by violence, support for parents and children who witness abuse, legal support, Stopping the Violence counseling, the 16-step program, and self-employment initiatives.

Our programs are accessible to anyone who identifies and lives full time as a woman and who experiences gendered violence and misogyny, including trans, two spirit and intersex women and or those who identify with a femme of centre non-binary gender.

Critical to the development of our programs and services, Atira's work is informed by the understanding that women's experience of violence often intersects with poverty, racism, substance use, and lack of support for mothering. We also recognize that in addition to providing safety and respect, all of our programs must invite and encourage women’s collaboration and that women must have the opportunity to be active participants in all of our services.

Every woman and child has the right to live without abuse. To learn more about Atira's philosophy, mission, and work in the Metro Vancouver Area, please visit www.atira.bc.ca

Industry
Nonprofit & NGOs
Company Size
201-500 employees
Headquarters
Vancouver, CA
Year Founded
1983
Website
bc.ca
Social Media