ESG Dijon, recherche pour son entreprise partenaire, dans le domaine de fabrication d'éléments en pierre naturelle, un/une adjoint/e responsable de showroom en contrat d’alternance.
Votre mission :
Rattaché au pôle commercial, votre mission consiste à participer
à la gestion et au développement de l’entreprise sur 2 axes :
1- GESTION DU SHOWROOM DE COMBLANCHIEN (21)
Après une période de formation, vous assisterez le responsable du showroom de
Comblanchien (21). Votre rôle est de recevoir et conseiller en autonomie la clientèle de
passage (particulier et professionnel) et ainsi générer des ventes à court ou moyen terme
grâce à un accueil client de qualité.
2- PROSPECTION DES PROFESSIONNELS EN BOURGOGNE
Prospection et organisation des visites grands comptes avec des architectes, carreleurs,
piscinistes, paysagistes…Votre cible géographique est la Bourgogne en particulier la Côte
d’Or. Vous serez l’ambassadeur de l’entreprise en faisant visiter notre showroom et atelier
aux prospects que vous aurez réussi à faire venir en nos locaux.
Nos valeurs : Transparence, Rigueur et Excellence
Votre profil et atouts :
Envie d’apprendre, sens commercial, autonomie et organisation
Formations produits et back office assurés
Niveau recommandé : Bac +2 à Bac +5 (niveau d’exigence adapté au profil)
Date de l’apprentissage : Année scolaire 2025-2026 - Début mardi 19 ou 26 aout 2025
Jour de la semaine : Du mardi au samedi
Lieu du stage : Comblanchien (21700)
Rémunération selon niveau d'études + âge
Formation : Aucun frais ne sera à la charge des candidats
Prochaine rentrée : Septembre/Octobre
Galileo Global Education, world leader in independent higher education with 210,000 students, 61 schools and 106 campuses in 18 countries, placed employability and innovation at the heart of its strategy for 15 years.
Galileo Global Education's mission is to enable everyone, regardless of their starting point, to unleash their potential and boost their long term employability. Our vision: to move the lines of the world of Education through innovation, and the hybridization of disciplines, pedagogies, schools and geographies.
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